編修冊設計 國中國文 三年級

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設計目標｜

透過重新繪製課文中的插畫，讓學生更容易理解與想像課文中描寫的景色。

 

設計亮點｜

針對各課核心內容進行視覺梳理，不僅以「圖隨文走」的概念繪製插畫，並將版面化繁為簡。透過降低視覺干擾、保留充足的筆記空間，提升學生對課文的理解，也讓整體的閱讀體驗更加流暢。

 

 

• 與宋元思書：透過色塊的簡化，搭配剪紙感的風格塑造層次，呈現富春江層巒疊嶂的特色。同時配合課文景物描寫，繪製飛鳥、游魚、猿猴、夏蟬、寒樹等元素，使山水意象更清楚、活潑。版面也適度留白，避免擁擠，並提供學生抄寫筆記的空間。

*此處特以跨頁呈現，以便完整展示插圖

 

 

 

• 大明湖：主要以柔和的色調與扁平的插畫風格，描繪大明湖景致。課首圖採取部分物件去背處理，讓雲朵、荷花能自然融入頁面，使版面更活潑，避免方正呆版。同時將景物的插畫安排於對應課文文句下方，讓學生能夠上下對照文字描寫的圖像景觀，進一步提升對於文中景色的想像與理解。

 

 

• 一家手語餐廳的誕生：以較柔和的暖色調為主，呈現手語餐廳的互動情境。畫面中安排人物比手語的動作，並在背景設計手語牆、手語海報等彩蛋，使插圖不只裝飾作用，還能學習手語實際的手勢，提升學習趣味性。

 

 

• 語文常識-對聯：以色塊區分對聯的類別，使層次更清楚，版面也更乾淨整齊，減去表格內框線，降低視覺干擾，協助學生快速掌握對聯分類與例句的對應關係。